Campaña Un Computador por niño en Chile. Primer apronte

Ayer estuve en la primera reunión informativa acerca de la idea de lograr que el Computador OLPC llegue a Chile, invitado por Luis Ramirez a quien conocí dejando un comentario en su blog.
Al principio Luis expuso la idea y los fundamentos que la sustentan. Hay una linea argumental bastante desarrollada, y lo que falta ahora es hacerla pública. Posteriormente cada asistente se presentó y señalo a partir de donde se acercaba a este proyecto. Algunos esperaban una cosa mas tecnica, otros un enfoque mas frontal con el gobierno, etc. Para mi, la idea está bien planificada.
Como buena campaña de Marketing, debe tener un logo de identificacion y una frase de facil recordación...uno que pueda crear empatía con la campaña, que sea facil de recordar, que tenga penetracion en los medios, etc. Esta gráfica es la actual imagen de la Campaña.


La discusión despues de la presentación, fue lo mas interesante pues se plantearon opiniones encontradas que sin embargo, coincidían en el uso de tecnología para mejorar la calidad de la Educacion. ¿Cual tecnologia? Linux o guindows, OLPC, Classmate u otras...eso quedo abierto a la discusión. Y se seguirá discutiendo en una wiki creada para el efecto.
Por ahora,y entendiendo que el objetivo es impactar("infectar") al ciudadano común con la idea para a partir de ahí ir con los argumentos al gobierno...lo que se propuso fue expandir la idea en los circulos cercanos a uno, con gente que no sea computina, sino con gente comun. Mientras tanto, se crearan banners y logos que puedan ser usados virtualmente. En realidad, si la campaña Mi Primer PC pero de verdad logró reunir mas de 13.000 firmas a partir de la blogosfera chilena, y considerando el crecimiento de ésta...exclusivamente por la vía internet no se lograría el objetivo de por lo menos 100.000 personas infectadas. Para lograr esto, le comente a Luis que Febrero no es un mes perdido, pues como vienen las vacaciones aprovechar de difundir nuestra idea en los periodicos y radios locales locales de las regiones donde cada uno esté, ya que generalmente en esta epoca la gente común se da tiempo para escuchar y leer. Asi, llegando marzo con el fuerte de la campaña, buscar cobertura de medios de comunicacion de circulacion masiva como LUN, La cuarta o Paulsen en Chilevision y/o la Sole Onetto, ahora que es rostro de matinal.
Yo por mi parte enviaré un mail a todas esa cadenas que me han llegado, asi cubrire por lo menos 100 personas.

P.D.: Hacia el final se hablo un poquito del emulador para windows del OLPC. Asi se puede empezar a probar el Sugar (la capa grafica o interfase bajo la cual corre silenciosamente linux). Siguiendo las indicaciones (en ingles)desde aqui se puede descargar y probar el software que trae de fabrica la OLPC. Si estos link no funcionan, lo logico será ir a la fuente OLPC imagenes para emulacion. Ahora si las ganas son solo ver como funciona, el video comentado esta aqui, y aqui el video del ambiente etoys/Squeak que viene como herramienta de programacion.

Boris Cyrulnik en Chile

Bien, este señor es uno de los mayores especialistas en Resiliencia del Mundo. Y estuvo aqui en Chile realizando un par de charlas.Por ejemplo aqui una entrevista en El Artes y Letras de el Mercurio. Lo importante es que en estos dias están repitiendo estas el el canal ARTV. En esta se refiere a los tipos de apego. Seguramente hay muchos libros que lo explican mas tecnicamente, pero otra cosa es escucharlo de su propia voz.
Concepto como vinculo afectivo seguro, inseguro o ambivalente explicados con ejemplos, se pueden ver aqui. Hay un concepto bien interesante de plasticidad neurologica y plasticidad emocional.Michel Delage

El Modelo Cooperativo.Marco Teorico

Modelo Epistemologico

El Modelo bottom up. Mirando al Olimpo y diezmando eternamente.

Aún en estos días (2006), el modelo satanico sigue existiendo tranquilamente en nuestros Colegios. La evolución del Modelo anterior es logicamente, buscar ayuda en los especialistas. Asi, el Mineduc comenzó a dar listados de "Software Educativo recomendado" como una guia u orientacion para Colegios interesados en explorar nuevos usos de la herramienta Computadora.
Esto se llamaba:
Software en el Aula. Ideas y Actividades
Red Enlaces
2003

Material de apoyo para los software El Príncipe Feliz, El Conejo Lector, Abrapalabra y Kid Pix, distribuidos gratuitamente a los establecimientos de la Red Enlaces, que incluye actividades concretas para cada software, posibles usos de trabajo frente al computador y actividades complementarias con otros recursos disponibles.,
el listado completo en PDF esta aqui, sin embargo, hasta aqui todo bien a simple vista. Sin embargo, un análisis mas profundo nos muestra en la primera pagina la siguiente advertencia:

La presentación y disposición de la obra son propiedad del Ministerio de Educación de Chile, Red
Enlaces. Reservados todos los derechos para todos los países. Ninguna parte de esta publicación puede
ser reproducida, almacenada o trasmitida de ninguna forma, ni por ningún medio, sea este electrónico,
fotocopia o cualquier otro, sin la previa autorización escrita por parte de los titulares de los derechos.
Y aqui comienza el problema desde el origen. Entendiendo que los especialistas saben exactamente lo que hacen, al tomar exclusivamente software propietario (El tipo de programas que no permiten copiarse por ley) como herramientas educativas, y ademas producir a partir de estos programas un Plan de trabajo guiado para Profesores, pero con estas condiciones leoninas...lo que se está indicando como señal, como decision Ministerial es pueden usar el material que yo produje, pero no lo pueden compartir con nadie. Si alguien encontró bueno o potente el Plan de Trabajo, no lo puede difundir entre sus colegas. Y eso que fue producido con el dinero de todos los chilenos (ya me puse político para escribir). En fin, es una decision del Año 2003, del Proyecto enlaces dependiente del Ministerio de Educacion. ¡ Que pena! Sobre todo porque si saben lo que hacen.
A partir de aqui, el Modelo Bottom Up se ha alineado con el software propietario, lo que ha significado que la mayoria de los primeros computadores estén quedando obsoletos, tanto por un tema de consumo de recursos computacionales (memorias RAM) de los programas mas actuales, como de pago de licencias por actualizaciones de software. El sistema operativo, es uno de los principales consumidores de los recursos, y pagar por actualizarlo en todos los computadores del Gobierno (¡si, del gobierno!) es una millonada de plata todos los años. Por esto la empresa que los vende está tan interesada en donar versiones limitadas de su sistema operativo a las escuelas mas pobres de Chile. Es una tremenda puntada doble o triple.
Primera hebra. El gobierno se compromete a renovar con esta empresa todas sus licencias en cada Ministerio. Esta es la hebra mas jugosa.
Segunda hebra. La empresa recupera la donación via exenciones tributarias, que producto de la gestión anterior debería pagar.Esta hace que la hebra anterior rentabilice aún mas.
Tercera hebra. Esta es la mas dolorosa, ademas de esclavizar a los ciudadanos a usar determinado programa (INTERNET EXPLORER) para entrar a los sitios gubernamentales, han visto esa letra chica, optimizado para I. E. 5.0 o superios, 800 x 600 pixels, bueno si uno usa otro programa, o se desordena la pantalla o lisa y llanamente no funciona. Las bases para licitaciones, instructivos y otros estan en formato word, si los quiero ver debo hacerlo con ese programa determinado. Me están obligando a usar programas reconocidos por sus fallas. Esta hebra es un poco mas larga porque como la mayoria de los niños se alfabetiza digitalmente en sus colegios, su primer contacto es con la suite ofimatica Office, del mismo creador de el sistema operativo. Es decir, cuando estos niños crezcan, sabran usar solo los programas con los que practicaron toda la vida, ¡de miedo este negocio!
Pero como va ser tanto? Es tanto, aqui foto del acuerdo y aqui una explicación in extenso de los alcances de este Convenio o debo decir amarre tecnologico.

El modelo satánico: El terror paralizante.

El nombre de esta entrada es particularmente provocativo, y tiene por objetivo demostrar el punto anterior. La cantidad de visitas que me traeran los buscadores a mi blog por la palabra satánico serán igual o mas que si hubiera escrito sexo sex free video Sadam Husseim descarga download gratis u otras similares, aun cuando esta entrada trate acerca el Modelo que sataniza la computadora en la escuela. Me gusta mucho el Metalenguaje implicito en el parrafo anterior, describiendo lo que estoy haciendo, y haciendolo como demostracion. Algunos blogueros (gente que como yo, escribe su bitacora virtual) realizan esto como un ejercicio sociologico acerca de los intereses de la fauna que navega por internet. Y lo que ocurre es que los contadores de visitas saltan de spues de una entrada como esta.
Pero volvamos al tema real, las Computadoras ya están en la Escuela ya sea porque se ganaron el Proyecto Enlaces, o porque el sostenedor pensó que sería atractivo como parte de su publicidad incorporar en sus pendones pasacalles y papelería "Computacion desde Kinder". Sin embargo, la mayoria de los Profesionales de la Educación no fueron capacitados en el uso de esta herramienta. Y si antes de la epoca de INTERNET resultaba un poco mas facil evitar que los virus, troyanos, malwares, y un largo etc. de peligros reales afectaran las computadoras, hoy es practicamente imposible sin la adecuada capacitación.
Frente a este escenario, la respuesta primera de la Administracion (despues de tener que pagar varias veces al servicio tecnico por reparar los computadores) es prohibir. Todo alumno que sea sorprendido usando los computadores para labores extracurriculares será condenado a las penas del infierno. No podrá usar los computadores el resto de la vida. Se le llamará al apoderado quien deberá pagar los costos, etc,etc, etc.
Aqui una anecdota que me contó un Psicologo que trabaja en el area Educativa:
" La profesora de Ingles es la encargada del Laboratorio de Computacion de un Colegio en Puente Alto, y los alumnos de 5to basico cada vez que pueden se acercan al computador de ella (el mas rápido, por supuesto) y le desconectan el conector usb del teclado. Ella está convencida que el computador está "embrujado" pues las actividades que planifica para realizar con los niños, justo no le funcionan cuando los niños estan ahi, asi que los niños hacen lo que quieren en los computadores, mientras ella trata de solucionar el problema ".
Otro elemento Satanizado son los juegos. Existe una lata discusion acerca de donde está el limite de la palabra Educativo. Por definicion, yo creo que es todo aquel programa que sirva como experiencia Educativa, para lograr los objetivos determinados en mi planificacion. En este sentido, juegos de teclado como el solitario o el conocido buscaminas, ademas de los básicos que sirven para pintar serían Educativos en tanto colaboran con la adquisicion de las habilidades oculo motrices básicas de manejo de la interfase física(mouse y teclado), con la adquisicion de las habilidades cognitivas básicas de manejo de la interfase virtual como reconocimiento de formas e iconos, (imagenes ) y tipos de puntero, identificacion de la relacion icono -funcion, manejo de menues, carpetas y botones de activacion de aplicaciones, reconocimiento de las propiedades de los iconos (mover, arrastrar, cambiar nombre,etc) identificacion de la barra de estado para determinar tiempos de trabajo, identificar secuencias numericas correlativas ascendentes y descendentes, asi como formas y colores a traves del solitario. Identificar carpetas, subcarpetas y su localizacion, Crear hábitos de orden en la organizacion de las carpetas personales.
¿ No fue suficiente? Los juegos mas avanzados del tipo primera persona son efectivamente bastante violentos e incluso sangrientos, sin embargo esta opcion está advertida al principio de estos y en otros se puede desactivar (sabiendo como, por supuesto (TIP:GORE OFF), y tambien las carreras de todo tipo de vehiculos tienen una ventana de mapa. Pues bien, uno de los objetivos del primer semestre de Comprension del Medio es interpretar y dibujar planos. Comparar planos y mapas. En este sentido, despues de pasar el contenido en la sala de clases, como actividad de motivación y/o consolidación del contenido, perfectamente puede terminarse la unidad con un recorrido por un determinado nivel de este tipo de juegos. Puede ser un castillo Medieval, a campo traviesa, en un pueblo del viejo oeste, o en una nave espacial que para eso estos programas Educativos tienen sus propios editores de niveles. Claro que ¿ para que habría que preparar tanto , si igual yo Obie Wan Master of the Universe estoy totalmente capacitado para enseñar con el Libro que me dio el Ministerio, en la pizarra a la antigua no mas? Simple, mi querido Watson...porque el aprendizaje mas significativo se va aproducir en la medida que puedan aplicar el conocimiento recien adquirido, en un contexto conocido o de exploracion donde le encuentren real utilidad, donde efectivamente se puede determinar si el concepto está asimilado o falta profundizarlo y porque cada vez que jueguen en su casa o en el ciber de la esquina usaran el conocimiento y lo seguirán consolidando, el sendero neurónico será recorrido mas veces y se producirá la huella sinaptica que lleva a la automatizacion del conocimiento o la consolidacion del contenido.
Ya, está bien me convenciste pero ¿ como lo hago? nunca he jugado a un juego de esos. Bueno, alguien mas lo habrá hecho...es cosa de preguntar en los foros de internet para encontrar editores de niveles para tal o cual juego. Y si la actividad es para 2do. básico, lo mas probable es que en la Enseñanza Media halla un par de alumnos computines que sepan como crear niveles.....eso se llama Aprendizaje colaborativo, el que sabe le enseña al que aún no. Claro que hay que bajarse del pedestal para poder hacer esto

Computacion ¿que enseña el colegio?

Hace tiempo tenia ganas de escribir algo acerca del Paradigma del Uso de las TIC en Educacion.
Si uno quisiera detenerse a pensar en como la tecnologia ha modificado las relaciones sociales en nuestra epoca actual, diriamos que la ha modificado absolutamente respecto de lo que vivieron nuestros abuelos. Sin ir mas lejos, los celulares nos dan una ubicuidad y un acceso a la informacion tan facil que no nos damos cuenta de ello. Y esto hace que mucha de nuestras decisiones se tomen en base a esta información. El estado del clima, las carreteras, el valor del peaje, el camino por el cual iremos estan siendo mediadas por la Tecnologia. Eso hace que quien use la Tecnologia de manera mas eficiente, tomara mejores decisiones.
Parrafo especial merece el uso de los telefonos celulares o personales, ya que la nueva generación adolescente ha hecho suyo el lenguaje de los mensajes de texto, asi como el lenguaje del chat (xat les sonaría mejor) para organizar su vida social. Es tal el simbolismo que encierra el uso de estos aparatitos, que cada uno lo personaliza con sus fondos de pantalla, fotos personales incluso carcazas personalizadas...tratando que sean una extension de su Identidad.
Por otro lado, el costo de publicar en la Internet (me gusta mas índhernet) es cada dia tan barato que cualquiera puede hacerlo. Incluso yo estoy publicando gratuitamente en no sé que servidores y tampoco necesito saberlo. Solo sé que si alguien escribe mi direccion de blog tendrá acceso a cada cosa que yo halla escrito. Y si alguien a traves de un buscador tipea alguna palabra que esté en alguno de mis escritos virtuales, seguramente saldré como un enlace a esa informacion, aún cuando dicha palabra este precedida de un "esto no es xxxxxx (la palabra buscada)".
Esto por supuesto, genera el problema de entender esta Tecnologia de la Informacion al alcance de los dedos como una herramienta a la cual sacarle provecho, no como la panacea de los tiempos post modernos. Solo faltaria que Hal 9000 me conversara acerca de su estado de salud ¿no?, o Max Headroom me dijera ¡he he he hello!.
Acotado el problema de este modo, solo nos faltaria analizar el modo en que las escuelas han usado las TICs para determinar hacia donde va o que orientacion tiene ese modelo.

Feliz año nuevo

Comienza un nuevo año y con él, la esperanza de un año mejor que el que pasó. Sin duda la muerte de mi suegro fue lo que marcó el año para nuestra familia, asi que la despedida del 2006 fue el primer año de nuestra vida aqui en Puente Alto sin él.Esto porque siempre nos acompañó durante estas festividades, asi que uno de los primeros recuerdos fue para señalar este hecho, y como eso marcaba un antes y un despues de una tradición familiar. Todos estuvieron de acuerdo, asi que a esperar lo mejor de este 2007. Fresia con su proyecto de retomar el Estudio, para que le reconozcan mas horas a su titulo de 1500 horas, yo con mi proyecto educativo de la OLPC y el uso del Squeak en Educación, mis hijitos creciendo grandes y sanos, en fin.